Uharte Zentroa arte-ekoizpen zentro gisa birmoldatzeko proiektuaren baitan, ikerketan jarri nahi dugu arreta, sorkuntza-prozesuen funtsezko ardatza baita, dela lan materialena, dela ezagutzena, dela pertsonen arteko harremanena.<\/p>\n
Uharte Zentroan lan-ildo horri ekin nahi diogu eta, horretarako, lan-jardunaldiak proposatu ditugu, ikerketa artistikoa eta arteetan oinarrituriko ikerketa zalantzan jartzeko, birplanteatzeko edo birkokatzeko, haien arteko antzekotasunak eta ezberdintasunak ulertuta, baina baita haien arteko osagarritasuna ere. Horrela,lehena metodologiarik egokienak bilatzera dago bideratua praxi artistikotik garatu beharreko proiektu bakoitzarentzat; bigarrenak, aldiz, beste arlo batzuetara estrapolatzen ditu metodologia horiek, edota, hobe esan, berariazko metodologiak sortzeko ideia estrapolatzen du, eta gainera, baliatzen ditu berez erreferentzia-balio handia duten elementu artistikoak ikerketa bat egiteko.<\/p>\n
Ezagutza arloak batuko dituzten formula berriak eta sinergiak sortu behar diren honetan, artearen berezko metodologiek zer ekarria izan dezakete beste arlo batzuetara, eta aldi berean, metodologiok beste arlo askoren eragina jasotzen dute. Mundu akademikoak hamarkadak daramatza prozesu politikoen balioa nabarmentzen, hainbat ezagutza-arloren zerbitzuan dauden ikerketa-tresnak baitira, nahiz eta halaber ikerketa-sektore batzuek errezeloak badituzten metodologia horiek egokitzat jotzeko. Bestalde, badira makina bat esperientzia eta prozesu akademiatik kanpo, guztiak ere ikerketa artistikoaren proposamenen artean sarturik daudenak, baina bestelako testuinguruetan gertatzen direnak, hala nola besteak beste kulturaletan (arte zentroak edo zirkuitu artistikoak, oro har), sozialetan edo hezkuntzazkoetan, eta haiei ere esparru bat eman nahi diegu gogoeta egin dezaten.<\/p>\n
Norentzat:<\/strong> Egunak eta ordutegiak:<\/strong> Izen-ematea<\/strong> Egitaraua<\/strong> Osteguna, abenduaren 29<\/strong> Hizlarien BIOGRAFIA:<\/strong> IARTEETAN OINARRITUTAKO IKERKETA<\/strong> Artearen sistema delakoak eta akademiarenak gauza berdin batzuk dituzte elkarren artean. Izan ere, bi sistemek badituzte eragileak eta baliozkotze-esparruak; biek ere prekarietate handia bezain arriskutsua dute ezaugarri, eta batean zein bestean Bourdieuk adierazitako \u201ckapital sinbolikoa\u201d delakoarekin negoziatzen da.<\/p>\n Bestalde, sistema haietan eta haien artean mugitzen garenon ikusmin egiazkoari esker ere badaude sistema horiek bizirik. Gauzak aurkitzeko, egiteko eta partekatzeko dugun zaletasunari esker. Izan ere, harri koxkor ttiki bat ekarri nahi dugu, eguzki-izpi ttipi bat, gauzak hobetzeko; hots, bizi garen mundua -auzoa- hobetu zezakeen edozein gauza, \u00f1imi\u00f1oki eta zeharka bada ere.<\/p>\n Arteetan oinarritutako ikerketa kontzeptu asmatua da, anglosaxoia jatorriz, eta aipatu berri dugun guztiaren erdian dago. Kontzeptu oro bezala, mugatua da, baina erabilgarria da, eta bizitzako gauza oro bezala, alde onak eta txarrak aztertzen has gaitezke. Beraz, interesatuko al litzaiguke gure proiektuak lotzea ikerketa mota horrekin?Zergatik? Benetan? Nondik ari gara lanean eta norantz goaz? Nola egiten dugu, nola egin dute, eta nola eginen genuke?<\/p>\n Isabel de Naver\u00e1n (Bilbo, 1976)<\/strong> Ikerketa artistikoa desplazatzea<\/strong> Lehen aspektuak ikerketa horren metodologiarekin izanen luke zerikusia. Bigarrenak, berriz, teoriaren eta praktikaren arteko loturarekin. Artistek eta intelektualek gero eta gehiago praktikatu, eta gero eta gutxiago sortzen dute. Lan gutxiago sortzen dituzte, baina tailer, jolas metodologiko, sorkuntza-saio edota ezagutza transmititzeko lanabes mota oro lantzen dituzte, erakusteko eta ikasteko, baina aldi berean, akademiak eta gizarteak legitimatu ditzan. Batzuei eta besteei errentagarritasuna eskatzen zaie, hau da, froga dezatela egiten dutena erabilgarria dela eta, batez ere, balioa sortzen duela.<\/p>\n Ez dakigu ezer ere balio ote duen artistek zein intelektualek sortzen duten lanak; baina badirudi argi dagoela pentsamendu formak direla, eta forma horien dimentsio teorikoa ez daitekeela abstrakzio batera mugatu, baizik eta oso zehatza dela, Roland Barhesek 70eko hamarkadan jada esan zuen bezalaxe. Hona hemen zer esan zuen, zehazki: \u201cteoria ez daiteke abstrakzioarekin nahastu, eta inondik ere ez, esperientziari aurka egin\u201d.<\/p>\n Bi ardatz horiek zeharkatzeko eta ikerketa artistikoaz unibertsitatetik kanpo pentsatzeko, aipatu nahi nituzke azken urteotan testuinguru independentetan partekatutako hainbat esperientzia. Esperientzia horiek, hala ere, elkarrizketa tenkatua dute akademiarekin eta hartan piztutako eztabaidatik edaten dute.<\/p>\n Informazioa deskargatu hemen<\/strong><\/p>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" LANDER CALVELHE \/ ISABEL DE NAVER\u00c1N
\nJardunaldiak artista, ikerlari eta hezitzaileentzat dira,\u00a0bai eta artea ikertzeko prozesuez interesa duen jende\u00a0ororentzat ere.\u00a020 parte-hartzaile gehienez.<\/p>\n
\nAbenduak 28 eta 29, 10:00etatik 20:00etara.\u00a0Bazkaria barne<\/p>\n
\nIzena emateko kuota 20\u20ac (bi egunetako bazkaria barne).\u00a0Iru\u00f1erritik kanpo bizi direnentzat, badago 50\u20ac-ko\u00a0bidaia-poltsa eskatzeko aukera.\u00a0Galdetegi\u00a0<\/strong>bat bete eta bidali behar da jardunaldietan\u00a0parte hartzeko, etaactividades@centrohuarte.es<\/a>\u00a0<\/strong>helbidera bidali behar da abenduaren 20a baino lehen.<\/p>\n
\nAbenduak 28, asteazkena<\/strong>
\n10:00-11:30 Isabel de Naver\u00e1nen txostena
\n11:30- 12:00 Atsedenaldia.
\n12:00-13.30 Lander Calvelheren txostena
\n14:00 Bazkaria UAGZan
\n16:00- 20:00 Tailerra, Isabel de Naver\u00e1nek zuzendua<\/p>\n
\n10:00- 13.00 Tailerra, Lander Calvelhek zuzendua
\n14.00 Bazkaria UAGZan
\n16.00- 20.00 Bateratze lana<\/p>\n
\nLander Calvelhe- (Iru\u00f1ea, 1984)<\/strong>
\n2016an doktoratu da NUPen, tesi honekin: \u201cAdolescentes Gays y cultura visual: experiencias, usos y contextos. Implicaciones educativas\u201d. NUPen EDARTE taldean aritu da ikertzaile. Arte Ederretan da lizentziaduna Bartzelonako Unibertsitatean, eta han ere master hau egin zuen: \u201cIkusizko Arteak eta hezkuntza: ikuspegi konstrukzionista bat\u201d. Hainbat biltzarretan parte hartu du, eta hainbat artikulu argitaratu aldizkari espezializatuetan, bai eta kapituluak ere zenbait liburutan; hots, arte hezkuntzari buruzkoetan, eta dibertsitate afektibo\/sexuala edo genero-dibertsitatea jorratzen duten liburuetan.<\/p>\n
\nNon? Nola? Zergatik?<\/strong>
\n\u2013 Happyflower ikuspegitik<\/strong>
\nLander Calvelhe<\/strong><\/p>\n
\nIkerlari independentea da. Funtsean dantzaren arloan lan egiten du, bai eta koreografia zabaldua delakoan ere. Arte Ederretan da doktorea EHUn. \u201cBulegoa Zenbaki Barik\u201d izeneko arte- eta jakintza-arloko bulegoko kidea da (Bilbo), eta harekin hainbat erakusketaren komisariotza lanak egin ditu: El contrato (Azkuna Zentroa, Bilbo 2014), Denboren Polifonia (Tratado de Paz, Hondarribia, 2013), 18 argazki eta 18 istorio (2013), Una, dos, tres, cuatro paredes (Artium, Vitoria-Gasteiz, 2011). ARTEA eszena-ikerketarako elkarteko kidea da (Madril); Praktika Eszenikoa eta Ikusizko Kultura Masterreko irakasle gonbidatua (UCLM- Reina Sof\u00eda Museoa, Madril) eta irakasle gonbidatua, halaber, Arte Ikerketa eta Sorkuntza masterrean (UPV\/EHU, Bilbo); \u201cHacer Historia. Reflexiones desde la pr\u00e1ctica de la danza\u201d liburuaren argitaratzailea (2010), eta beste batzuekin batera, honako liburu hauen argitaratzailea izan da: \u201cEl Contrato\u201d (2015); \u201cLecturas sobre danza y coreograf\u00eda\u201d (2013), eta \u201cCuerpo y Cinematograf\u00eda\u201d (2008). Lanbroa arte eszenikoen zikloko komisarioa (ARTIUM Museoa 2010-2012, Idoia Zabaletarekin batera) eta Elipsiak ziklokoa (Azkuna Zentroa 2016-2018).<\/p>\n
\nIsabel de Naver\u00e1n<\/strong>
\nLuze idatzi eta hitz egin da \u201cikerketa artistiko\u201d deritzonaz eta hark egungo unibertsitatearen baitan legitimatzeko duen beharraz. Baina zer esan daiteke jakinik arte garaikidea sortzeko Zentro baten xedea dela bere lana egituratzea praktika hura oinarri harturik? Eta hain zuzen, praktika hori egituratu nahi duela itxuraz haren kontra legokeen beste bat oinarri harturik? Desplazamendu horrek instituzio akademikoaren eskakizunetatik haratago kokatzen du ikerketa artistikoa, eta bi aspekturi buruz eztabaidatzera gonbidatzen gaitu:<\/p>\n
\n2016ko abenduak 28 eta 29
\nUharte Zentroa arte-ekoizpen zentro gisa birmoldatzeko proiektuaren baitan, ikerketan jarri nahi dugu arreta, sorkuntza-prozesuen funtsezko ardatza baita, dela lan materialena, dela ezagutzena, dela pertsonen arteko harremanena.<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":1541,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"episode_type":"","audio_file":"","cover_image":"","cover_image_id":"","duration":"","filesize":"","date_recorded":"","explicit":"","block":"","filesize_raw":""},"categories":[79],"tags":[],"series":[],"episode_featured_image":"https:\/\/archivo.centrohuarte.es\/wp-content\/uploads\/2016\/12\/imagen_herramientas-de-investigaci\u00f3n.jpg","episode_player_image":"https:\/\/archivo.centrohuarte.es\/wp-content\/plugins\/seriously-simple-podcasting\/assets\/images\/no-album-art.png","download_link":false,"player_link":false,"audio_player":false,"episode_data":{"playerMode":"dark","subscribeUrls":{"apple_podcasts":{"key":"apple_podcasts","url":"","label":"Apple Podcasts","class":"apple_podcasts","icon":"apple-podcasts.png"},"rss":{"key":"rss","url":"","label":"RSS","class":"rss","icon":"rss.png"},"spotify":{"key":"spotify","url":"","label":"Spotify","class":"spotify","icon":"spotify.png"},"stitcher":{"key":"stitcher","url":"","label":"Stitcher","class":"stitcher","icon":"stitcher.png"}},"rssFeedUrl":"https:\/\/archivo.centrohuarte.es\/eu\/feed\/podcast","embedCode":"METODOLOGIA ARTISTIKOAK. IKERKETA-TRESNAK ARTEEN BARRUAN ETA KANPOAN<\/a><\/blockquote>